• Тера2019-01-15 16:41

    Якщо перед дужками дія множення - то 9. Спочатку виконується дія в дужках, потім ділення і множення на те, що в дужках. Отже, 9.

    • Легко показывается формулой . 6:2х=у

      то есть 6/2х=у

      подставь х=3

    • Нет. один . сперва умножение .потом деление

    • Спочатку виконується дія в дужках

    • Ти забув шкільну програму....ай-яй-яй ))

    • Внимательно читай уравнение ,которое я тебе дал выше )

    • Про порядок арифметичних дій:

    • Первое всегда умножение .да ты еще раз внимательно смотри уравнение

    • Лео, ти до кінця дочитай - це перше. І друге: навчися говорити "Ой, і справді, ти права/правий". Бо твоє усеруся, та не скорюся виглядає якось по-дитячому.

      Зізнайся, в школі хреново вчився?

    • Ты не ответила .ты формулу смотрела ?

    • Ясно.

      Але вчитися ніколи не пізно - скористайся порадою )

    • Сперва идут скобки .потом идет умножение .потом идет деление . учи матчасть !

    • Не викручуйся вже, побачив, що неправий - так і скажи

    • Смешишь меня . двоечница

    • С каких пор сперва идет деление в примере

    • Будь-що йде першим, якщо воно в дужках.

      Правило:

      У прикладах з дужками спочатку виконуються дії в дужках, далі – множення або ділення, а потім додавання або віднімання.

      12 : (3 - 2) • 1 = 12 : 1 • 1 = 12 : 1 = 12

    • Ну. все правильно . то же самое что я сказал

    • дурня не клей

    • Ты всерьез считаешь что 9?

    • Я не хочу тебе образити, але вибач, я втратила інтерес до нашої розмови, вона ні про що. Є правила, ти їх ігноруєш, несеш якусь пургу. Про що розмовляти?

    • Ты неуч ,моя радость иди и учи математику для 2 класса)))))

    • Правило:

      У прикладах без дужок на множення та ділення виконуються дії по порядку запису.

      Чому ти множиш спочатку, а потім ділиш, якщо після дії в дужках потрібно йти по порядку запису?

    • Еще раз очень внимательно смотрим формулы. вот твоя

      6/2х=9

      вот моя

      6/2х=1

      что правильно ?

    • Моя, бо я дію за правилами.

      6:2*(1+2)=

      Порядок дій за правилами:

      Спочатку дія в дужках (1+2)=3

      Потім діємо по черзі запису:

      6:2=3

      Далі 3*на те, що було в дужках, тобто 3 і=9

      ______________

      Ти ж дієш так, як тобі заманеться.

    • Правильно .сперва скобки .потом ВСЕГДА умножение . потому что 2 и скобки это матрица . по формуле .я же разжевал и написал ее

    • Правило: "У прикладах з дужками спочатку виконуються дії в дужках, далі – множення або ділення, а потім додавання або віднімання"

      "Або".

      Пріоритетів немає. Немає спочатку множення, потім ділення.

    • Если бы не скобки ,то было бы сперва деление . но скобки меняют картину подсчета

    • Ні, дужки не міняють нічого. У множення немає пріоритету

    • Ужас какой . словно ты в школе не училась

    • ) не напинайся так сильно, я вже все зрозуміла і поради тобі дала

    • Зашла соседка старушка . почти 50 лет учительница .говорит -1. ругалась на тебя .

      тетка-была учителем алгебры и физики . ответ -1. кого мне еще спросить ? может директора школы или преподавателя университета ?

    • Угу, а до мене Софья Ковалєвская зайшла тільки що, сильно тебе ругала

    • Смешите вы меня , "знатоки математики"

    • Он там таких, як ти теж вистачає в коментах ))

    • Дауны всегда будут отвечать 9 ))). они опираються на элементарные правила 3 класса. они неберут в расчет тот факт что в вузах это уровнение будет иметь ответ 1 !!.

      вам в 3 классе говорят что типо равнозначно деление и умножение для упрощение программы !!!. но даже в системе эвм ответ будет 1 и точка. эта формула записаная в строчном виде. эту формулу можно вывести и в не строчном виде. чтобы был ответ 9 нужно убрать понятия числитель и знаменатель из строчного написания формулы. а значит нужно ставить еще одни скобки !) (с) )))))))

    • 6:2(1+2)=1

      В "Методике преподавания алгебры", курс лекций для преподавателей алгебры в педагогических ВУЗах сказано: "...в алгебре знак умножения связывает компоненты действия сильнее, чем знак деления, поэтому знак умножения опускается. Например, a:bxc=a: (bxc)". Так что, если знак произведения опущен, то произведение рассматривается как неразрывная величина.

      Учите правила, господа!

    • В любому випадку наш діалог пішов тобі на користь: ти хоч що-небудь почитав. Правильно-не правильно, а почитав. Ще колись треба буде затіяти з тобою діалог з психології. Щоб почитав, як потрібно дискутувати і в якому випадку твої слова матимуть вагу для опонента, а в якому - ні.

Задать вопрос
Реклама

Опрос

Вы поддерживаете снятие моратория на продажу земли сельскохозяйственного назначения?

Реклама

Рейтинг